PROGRAMACIÓN DE TERCER CICLO DE PRIMARIA

PROCESO DE PROGRAMACIÓN

REFLEXIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS:
UNIDADES DIDÁCTICAS A REALIZAR CADA TRIMESTRE POR ASIGNATURA

LENGUAJE

QUINTO DE PRIMARIA

PRIMERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: La ortografía (b-v y acentuación ) 2ª Unidad didáctica: La silaba y sus clases 3ª Unidad didáctica: El sustantivo en la expresión oral y escrita SEGUNDA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: La ortografía (reglas ortográficas en general ) 2ª Unidad didáctica: Los determinantes 3ª Unidad didáctica: El adjetivo 4ª Unidad didáctica: El texto expositivo oral TERCERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: La ortografía (signos de puntuación ) 2ª Unidad didáctica: El verbo en los distintos tipos de texto 3ª Unidad didáctica: El texto publicitario
MATEMÁTICAS

PRIMERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Sistema de numeración 2ª Unidad didáctica: Suma y resta números naturales 3ª Unidad didáctica: Multiplicación números naturales 4ª Unidad didáctica: División de números naturales SEGUNDA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Fracciones 2ª Unidad didáctica: Números decimales 3ª Unidad didáctica: El tiempo y dinero TERCERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica- Medidas de longitud , capacidad y masa 2ª Unidad didáctica- Geometría (rectas y ángulos 3ª Unidad didáctica – Geometría ( planos y simetrías ) CONOCIMIENTO DEL MEDIO PRIMERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: El planeta tierra 2ª Unidad didáctica: Conozco España 3ª Unidad didáctica: Los seres vivos y el medio ambiente 4ª Unidad didáctica: Una zona de Navarra : La Ribera SEGUNDA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Las plantas y la flor 2ª Unidad didáctica: Los animales vertebrados e invertebrados 3ª Unidad didáctica: Realización de una conferencia sobre un animal 4ª Unidad didáctica: El ayuntamiento TERCERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Conozcamos Pamplona 2ª Unidad didáctica: La materia y la energía 3ª Unidad didáctica: El paisaje de la C.F. de Navarra 4ª Unidad didáctica: El clima de Navarra 5ª Unidad didáctica: Los recursos de la C.F. de Navarra RELIGIÓN PRIMERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: La Biblia, palabra de Dios 2ª Unidad didáctica: La creación obra de Dios 3ª Unidad didáctica: El gran pacto Abraham padre de los creyentes 4ª Unidad didáctica: María madre de Dios el Adviento y la Navidad SEGUNDA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Moisés y la alianza con Dios 2ª Unidad didáctica: Los israelitas y la tierra prometida. Jueces, reyes..... 3ª Unidad didáctica: Jesús muere y resucita para salvarnos TERCERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: La Pascua 2ª Unidad didáctica: Jesús el Salvador del mundo. Los apóstoles sus ..... 3ª Unidad didáctica: El nacimiento de la iglesia. Su organización, los ..... ÁREA DE PLÁSTICA PRIMERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: El color y la forma 2ª Unidad didáctica: La madera SEGUNDA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Difuminación de ceras 2ª Unidad didáctica: Puntillismo y manchas TERCERA EVALUACIÓN 1ª Unidad didáctica: Collage 2ª Unidad didáctica: Papiroflexia 3ª Unidad didáctica: Simetría EUSKERA 1ª Unidad didáctica: Eman eta gero 2ª Unidad didáctica: A zer parea 3ª Unidad didáctica: Xixili irratia 4ª Unidad didáctica: Herriko kaleen izenak 5ª Unidad didáctica: Munduko indartsuena POSIBLES SALIDAS A REALIZAR MUSEO: 2 Representaciones escenificadas sobre los mosaicos romanos y la arqueta de Leire. IÑIGO ARISTA: - Conocer una zona de Navarra : La Ribera - Casco antiguo de Pamplona - Barrios de Pamplona INSTITUCIONES: Ayuntamiento Objetivo: estudio de la hª de Navarra y sus gentes HERMANDAD DE LA PASIÓN: Pasos Semana Santa Objetivo: Estudio de la Pasión de Jesús ENERGIA: - Parque eólico (la Guerinda) - Mago de la energía en autobús - Taller de ahorro de energía ( en el colegio) Objetivo: La materia y la energía CONCIERTOS: Conciertos didácticos en el Baluarte y en Baranain TEATRO ESTABLE DE NAVARRA: Objetivo: Conocer una obra clásica VISITA A UNA RADIO: Euskera: Objetivo Conocer el funcionamiento de la radio EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO: Senda Viva

REFLEXIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS:
UNIDADES DIDÁCTICAS A REALIZAR CADA TRIMESTRE POR ASIGNATURA

LENGUAJE

SEXTO DE PRIMARIA

PRIMERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Grupo nominal
2ª Unidad didáctica: Los determinantes
3ª Unidad didáctica: Prefijos y sufijos – Vocabulario
4ª Unidad didáctica: Texto narrativo y composición escrita

SEGUNDA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: El texto expositivo y composición escrita
2ª Unidad didáctica: El texto instructivo
3ª Unidad didáctica: El texto argumentativo
4ª Unidad didáctica: Trabajar la ortografía (a lo largo de todo
el año )

TERCERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: El texto poético
2ª Unidad didáctica: El texto publicitario
3ª Unidad didáctica: Oración gramatical
4ª Unidad didáctica: Los enlaces : preposiciones y
conjunciones.

MATEMÁTICAS

PRIMERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Operaciones con números naturales.
potencias y raíz cuadrada
2ª Unidad didáctica: Múltiplos y divisores
3ª Unidad didáctica: Ángulos
4ª Unidad didáctica: Figuras planas
5ª Unidad didáctica: Números enteros

SEGUNDA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Fracciones
2ª Unidad didáctica: Operaciones con fracciones
3ª Unidad didáctica: Números decimales. Operaciones
4ª Unidad didáctica: División de números decimales

TERCERA EVALUACIÓN

1ª Unidad didáctica: Proporcionalidad y porcentajes.
2ª Unidad didáctica: Longitud , capacidad , masa y superficie.
3ª Unidad didáctica: Área de figuras planas

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

PRIMERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: La tierra y el universo. Influencia de las
     personas en el espacio.
2ª Unidad didáctica: Ecosistemas y el medio ambiente.
    Uso responsable de los recursos naturales
3ª Unidad didáctica: Geografía de España . Mapas
4ª Unidad didáctica: Geografía humana y política de España.
    Mejora de las condiciones de vida

SEGUNDA EVALUACIÓN

1ª Unidad didáctica: Energía . Hábitos de consumo
responsable.
2ª Unidad didáctica: La electricidad
3ª Unidad didáctica: Las Fuerzas y la maquinas
4ª Unidad didáctica: Geografía de Europa . Unión europea
Amplitud de miras.

TERCERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Función de relación . Aparatos y sistemas.
     Protección de la salud.
2ª Unidad didáctica: Función de reproducción. Respeto hacia
     uno mismo y hacia los demás.
3ª Unidad didáctica: Prehistoria e historia. Lo que cambia y lo
    que permanece.

RELIGIÓN

PRIMERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: La vida comunitaria de los cristianos
2ª Unidad didáctica: Los cristianos viven unidos a Dios
3ª Unidad didáctica: Las fiestas en la vida de los cristianos
4ª Unidad didáctica: Los cristianos saben perdonar

SEGUNDA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Ser cristiano
2ª Unidad didáctica: Cristianos en el mundo
3ª Unidad didáctica: La convivencia social
4ª Unidad didáctica: Como trabajar por la paz

TERCERA EVALUACIÓN

1ª Unidad didáctica: Una vida para hacer el bien
2ª Unidad didáctica: La experiencia de crecer
3ª Unidad didáctica: María ,modelo para los cristianos
4ª Unidad didáctica – Vivir para los demás

ÁREA DE PLÁSTICA

PRIMERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Tono y color, luces y sombras
2ª Unidad didáctica: Tramas y simetrías

SEGUNDA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Puntillismo y manchas
2ª Unidad didáctica: La figura humana y diseño publicitario

TERCERA EVALUACIÓN
1ª Unidad didáctica: Planos y croquis
2ª Unidad didáctica: Creación de personajes e iniciación a los principales...

EUSKERA

1ª Unidad didáctica: Munduko indartsuena
2ª Unidad didáctica: Ikertzaileak gara
3ª Unidad didáctica: Aiton-amonen istorioak
4ª Unidad didáctica: Zaldunen mundua
5ª Unidad didáctica: Kartetan
6ª Unidad didáctica: Lagun ikustezina

POSIBLES SALIDAS A REALIZAR

BERTIZ: Objetivo: Los ecosistemas y conservación de los
bosques

PARQUE POLO: Objetivo: Educación Vial.

VISITA A UN PARQUE URBANO: Media Luna y monumento
                                                              a Sarasate
                                                              Objetivo: los ecosistemas
                                                              y centenario Sarasate

CONCIERTOS: Conciertos didácticos en el Baluarte y en
Barañain

TEATRO ESTABLE DE NAVARRA: Objetivo Conocer una
obra clásica

VER ESCUDOS NOBILIARIOS DE LA CIUDAD: Euskera
Objetivo: Trabajar la Comprensión y expresión oral
VISITA A LA CAPILLA DE LA VIRGEN DEL CAMINO:
Objetivo María modelo de los cristianos.

EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO: Senda Viva

PROCESO DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En las áreas de Conocimiento del Medio, Matemáticas, Euskera, Inglés, Lenguaje y Religión los criterios de calificación serán:

     - 70% : - Pruebas objetivas, escritas y orales.
                   - Hojas de evaluación al finalizar los temas.
                   - Estudio diario.
                   - Observación de trabajos en el cuaderno, la pizarra y forma de trabajar en los diferentes agrupamientos.
                   - Preguntas directas sobre lo que se esta trabajando.
                   - Realización correcta de los trabajos.

     - 20% : - Trabajo diario: terminar en el tiempo estipulado.
                   - Realización de los trabajos en casa (tareas).
                   - Organización y presentación de los trabajos.

     - 10% : - Actitud: interés y participación.
                   - Respeto.
                   - Responsabilidad en el material propio y del aula.
                   - Comportamiento adecuado.

En las áreas ARTÍSTICA y PLÁSTICA:

     - 80 %: - Observación de los trabajos realizados.
                   - Presentación
                   - Creatividad.
                   - Adecuación de los trabajos a lo que se pide.
                   - Habilidad.
                   - Planificación y realización cumpliendo las normas dadas.

     - 20% : - Actitud: interés y participación.
                  - Respeto.
                  - Responsabilidad en disponer del material necesario.
                  - Comportamiento adecuado.

MÚSICA :

     - 70 % : - Recogida de información:
                    - Lenguaje musical
                    - Pruebas objetivas : - escrito
                                                       - instrumentos.....

- 20% : - Actitud: comportamiento adecuado, interés, participación y escucha.

- 10% : - Realización de las actividades del cuaderno de trabajo.

EDUCACIÓN FÍSICA

     - 50% : - Práctica
     - 30% : - Actitud
     - 20% : - Esfuerzo, vestuario...

PROC. AT. DIVERSIDAD

PROCESO ORIENTACIÓN

PROCESO ED. EN VALORES

PROC. DE CONVIVENCIA

Se trabaja en grupos flexibles homogéneos el área de matemáticas y lenguaje, Valoramos como positivo estos grupos por la diferencia de nivel del grupo A al grupo B y al C pero a su vez dentro de cada grupo esas diferencias no se marcan tanto.

El porcentajes de aprobados en el grupos A debe ser del 100%, el niño que no cumple estas expectativas se le cambia de nivel.
El grupo B debe ser del 85 % y el grupo C del 50%.

En las demás áreas se intentara llegar y adaptarse a todos los alumnos, algunos con actividades de refuerzo y a otros de ampliación.

Los alumnos que no reciben clase de Euskera (modelo G) son atendidos fuera del aula recibiendo atención en matemáticas y lenguaje

Las hojas de tutorías se cumplimentan para preparar mejor las entrevistas con los padres, Se pide por escrito, antes de cada visita, a todos los profesores, una información del proceso del alumno.

Se a va intentar contactar con todas las familias un mínimo de dos veces y según las necesidades con algunas incluso más.

Los días de visita semanales van a ser los lunes ,pero siempre modificables según las necesidades de los padres.

Se trabajan en el ciclo unos hábitos de estudio.

Una forma primordial para fomentar el habito de trabajo es educar en la responsabilidad diaria en:
- Actitud en la clase.
- Trabajo dentro del aula.
- Realización y entrega de las
   tareas.
- Estudio diario.
- Aplicación de las técnicas de
   estudio.
- Anotación de tareas en su
   agenda personal.
- Establecer un horario de
estudio con el compromiso de
cumplirlo.
- Planificar tiempos y tareas.
- Organizar su propio espacio
   de trabajo y estudio.
- Asumir a su nivel distintas
   responsabilidades.
- Fomentar el esfuerzo
   personal, la autonomía y la
   responsabilidad y la
   reflexión en la toma de
   decisiones .

Desde cada área y tal como se ha programado todo el ciclo juntos, se va a trabajar el valor de la Interioridad, en las distintas asignaturas.

Desde el tercer ciclo de E.P. vamos a trabajar el valor de la “interioridad” a nivel personal y con los alumnos.

Matemáticas: ayudar a los alumnos a reflexionar sobre sí mismos y a saber aceptar sus errores y valorar sus triunfos.

Lenguaje: trabajar algunos textos relacionados con el valor y saber expresar correctamente sus sentimientos

C. del medio: conocimiento personal y del medio en el que viven.Disfrutar de la naturaleza como enriquecimiento interior.

Religión : que conozcan el valor de la interioridad y descubran el tesoro que supone saber que Dios está dentro de cada uno.

Artística: que aprendan por medio del arte a expresar su mundo interior.

Idiomas: que descubran que todas las culturas son portadores de grandes riquezas.

Educación Física: que valoren su cuerpo como portador de una riqueza interior

Desde las tutorías se va a trabajar las normas de convivencias, dadas por el Comité , y siempre que se considere oportuno.

Estas normas se les notificara a los padres en la reunión de principio de curso

ASPECTOS ORGANIZATIVOS

Se va intentar cumplir todas las normas que se han ido marcando desde la etapa para todos los ciclos, y que a los padres se les informa en la circular de principio de curso ,en las reuniones y momentos necesarios